{"id":2581,"date":"2016-06-20T10:44:20","date_gmt":"2016-06-20T10:44:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sanjuanysanpablo.com\/lenguayliteratura\/?p=2581"},"modified":"2016-06-20T10:44:20","modified_gmt":"2016-06-20T10:44:20","slug":"jugando-con-la-retorica-de-la-publicidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sanjuanysanpablo.com\/lenguayliteratura\/2016\/06\/20\/jugando-con-la-retorica-de-la-publicidad\/","title":{"rendered":"Jugando con la ret\u00f3rica de la publicidad"},"content":{"rendered":"

Todos los a\u00f1os en 1\u00baESO, cuando llega la unidad dedicada a la poes\u00eda (sin duda, uno de mis temas preferidos), les muestro a los alumnos \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0-como actividad de introducci\u00f3n a las complejas, pero fascinantes figuras ret\u00f3ricas- carteles de diferentes ingeniosas e ilustrativas campa\u00f1as publicitarias. De este modo, las met\u00e1foras, las hip\u00e9rboles, las personificaciones, las metonimias, y los dem\u00e1s recursos estil\u00edsticos, se vuelven m\u00e1s evidentes y claros a sus ojos, aumentando con ello su predisposici\u00f3n para interpretar los dobles sentidos, y favorecer una lectura cada vez m\u00e1s profunda e interpretativa.<\/p>\n

Despu\u00e9s de analizar variadas y originales vallas publicitarias, pido a los alumnos, que bien de forma individual o bien, por parejas, dise\u00f1en su propio cartel personalizado en el que promocionen un producto -real o inventado-, o incluso, si lo prefieren, un servicio, presentaci\u00f3n de alg\u00fan campus, academia, etc. acompa\u00f1ado de un eslogan breve, directo, y, sobre todo, atractivo y con fuerza. Todo ello con el trasfondo de una premisa esencial: que utilicen como referente-base alguna de las figuras ret\u00f3ricas vistas.<\/p>\n

Como podr\u00e1n comprobar a continuaci\u00f3n, la creatividad de los alumnos no tiene l\u00edmites, y un a\u00f1o m\u00e1s me han sorprendido enormemente con sus divertidas y frescas propuestas.<\/p>\n

Marcos Berlanga y Javier Tinaut<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Javi<\/a><\/p>\n

Nieves Casado y Marta Sanch\u00eds<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Nieves<\/a><\/p>\n

Mar Juan<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Mar<\/a><\/p>\n

Natalia Guillem<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Natalia<\/a><\/p>\n

M\u00f3nica Gos\u00e1lbez y Luc\u00eda Quintana<\/strong><\/em><\/p>\n

\"M\u00f3nica<\/a><\/p>\n

Erik S\u00e1nchez<\/i><\/b><\/p>\n

\"Erik<\/a><\/p>\n

Lorena Santonja<\/em><\/strong><\/p>\n

\"Lorena<\/a><\/p>\n

Isabella Berenguer<\/i><\/b><\/p>\n

\"Isabella<\/a><\/p>\n

Victoria Bernabeu<\/i><\/b><\/p>\n

\"Vicky<\/a><\/p>\n

Neus Lozano, Nicol\u00e1s Mart\u00ednez y Sandra Rico<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Nicol\u00e1s,<\/a><\/p>\n

Sergi Juan<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Sergi<\/a><\/p>\n

Ll\u00facia Castell\u00f3 y Ainhoa Vera<\/strong><\/em><\/p>\n

\"Ainhoa<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Todos los a\u00f1os en 1\u00baESO, cuando llega la unidad dedicada a la poes\u00eda (sin duda, uno de mis temas preferidos), les muestro a los alumnos \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0-como actividad de introducci\u00f3n a las complejas, pero fascinantes figuras ret\u00f3ricas- carteles de diferentes ingeniosas e ilustrativas campa\u00f1as publicitarias. 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