Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.

Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.
Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.

La grisalla és una tècnica pictòrica basada en una pintura monocroma que produeix la sensació de ser un relleu escultòric . Va ser posada de moda per diversos pintors al segle XIV, els qui la van emprar en esbossos i dibuixos preparatoris per aconseguir un efecte de relleu mitjançant un clarobscur molt matisat, fent diverses gradacions d’un sol color, generalment gris.

Els alumnes de 3r d’ESO, han treballat “La grisalla”amb cretes de colors negre i blanc, la temàtica de cada dibuix és personal ja que han partit d’imatges fotogràfiques fetes per ells amb il·luminació d’interior.

A continuació  us  els mostrem, desitge que vos agraden.

Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.

Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.
Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.

La textura és l’aspecte extern que que presenten les superficies de les coses i ens informa del material que estan fetes. Com a element plàstic pot enriquir l’expressivitat d’una obra o ser l’element que configura la composició. La textura d’una superfície pot ser llisa, rugosa, aspra o granulada. 

Textures visuals o gràfiques.

La textura gràfica és la representació de les textures tàctils per mitjans gràfics com són la pintura, el dibuix, la fotografia, etc. És per això que només les podem apreciar pel sentit de la vista.

Els alumnes de 3r d’ESO han creat diferents il·lustracions amb composicions a base de textures gràfiques en blanc i negre i amb color, a continuació us mostrem aquestos treballs,desitge gaudiu amb aquesta explosió de bonics i interessants grafismes.

Caricatures, 4t d’ESO.

Caricatures, 4t d’ESO.
Caricatures, 4t d’ESO.

La caricatura consisteix en la deformació deliberada i humorística d’un personatge, grup o situació amb la intenció de comunicar una idea determinada o una crítica, la major part de les vegades amb un humor sarcàstic. N’hi ha que ens provoquen el riure, però d’altres inciten a una reflexió profunda i punyent sobre el comportament humà.

El xic i les xiques de 4t d’ESO, han fet caricatures d’ells mateix, resaltant no sols els seus trets físics, sinó també han reflectit les seues aficcions.

L’acabat ha sigut lliure, utilitzant  diverses tècniques i materials.

Jutgeu vosaltres mateix i intenteu  esbrinar de quí és cadascuna de les  caricatures.

Aquarel·la acromàtica, 2n d’ESO.

Aquarel·la acromàtica, 2n d’ESO.
Aquarel·la acromàtica, 2n d’ESO.

 Els alumnes de 2n  d’ESO aquestos dies  han estat treballant  les escales acromàtiques , concretament han realitzat diverses  aquarel·les, sols en blanc , negre i l’ esala de grisos, els resultats han estat molt interessants  i per això us mostre el  treball d’aquestos incipients artistes.

                                Fins prompte !

Aquarel·la cromàtica , 2n d’ESO.

Aquarel·la cromàtica , 2n d’ESO.
Aquarel·la cromàtica , 2n d’ESO.

Una gamma cromàtica és una escala  o  gradació de colors segons un determinat criteri com el valor, la saturació o la posició dels tons en el cercle cromàtic, amb aquest criteri  hi han dues gammes cromàtiques:la gamma freda i la gamma càlida.

Després d’aquest treball estudiant les gradacions dels colors, gammes  etc  els nostres  alumnes de 2n d’ESO han realitzat aquarel·les de diverses temàtiques i la veritat és que la majoria  han aconseguit uns resultats dignes d’uns incipients “artistes” i no sols això,  ja que segons ells i jo ho puc corroborar ho han passat molt bé en totes les sesions pràctiques d’aquesta tècnica, així que tots hem gaudit i hem tret profit.

Fins  prompte !!!

Tècnica aquarel·la, 3r d’ESO.

Tècnica aquarel·la, 3r d’ESO.
Tècnica aquarel·la, 3r d’ESO.

La tècnica de l’aquarel·la consisteix en la preparació del dibuix a llapis, i després hem d’anar omplint els espais amb successives pinzellades molt aigualides,superposant-les unes a les altres a manera de veladures. D’aquesta manera s’aconsegueixen tons molt subtils i transparents. El blanc del paper és el que dóna als tons claredat,ja que amb l’aquarel·la no s’utilitza el blanc,perquè enfosquiria els altres colors.

   Els alumnes de 3r d’ESO han treballat aquesta tècnica i com podreu veure han aconseguit  resultats molt interessant ,  a més a més molts d’ells han gaudit i han aprofundit amb aquesta técnica artística.

   Ells i jo desitjem que us agraden !!

                                                                                                                ADÉU !!!

Aquarel•la cromàtica, 2n d’ESO

Aquarel•la cromàtica, 2n d’ESO
Aquarel•la cromàtica, 2n d’ESO

Una gamma cromàtica és una escala  o  gradació de colors segons un determinat criteri com el valor, la saturació o la posició dels tons en el cercle cromàtic, amb aquest criteri  hi han dues gammes cromàtiques:la gamma freda i la gamma càlida.

Després d’aquest treball estudiant les gradacions dels colors, gammes  etc  els nostres  alumnes de 2n d’ESO han realitzat aquarel·les de diverses temàtiques i la veritat és que la majoria  han aconseguit uns resultats dignes d’uns incipients “artistes” i no sols això,  ja que segons ells i jo ho puc corroborar ho han passat molt bé en totes les sesions pràctiques d’aquesta tècnica, així que tots hem gaudit i hem tret profit.

Fins  prompte !!!

LA LÍNIA , TÈCNICA BOLÍGRAF

LA LÍNIA , TÈCNICA BOLÍGRAF
LA LÍNIA , TÈCNICA BOLÍGRAF

La línia és la marca que deixa un punt quan es desplaça,o be una successió infinita de punts. Pot ser fina i delicada,gruixuda,modulada,contínua,discontínua,recta o corba o bé pot estar composta per línies de diferents tipus. Quan es fan servir conjuntament diversos tipus de línia,les línies creen diferents efectes, així els alumnes de 3r d’ESO, han fet servir el bolígraf per crear composicions amb molta creativitat i originalitat. A continuació us mostrem els treballs que amb tanta cura han realitzat , desitgem que us agraden tant com a nosaltres.

EXPRESSIÓ ARTÍSTICA, 4t ESO

EXPRESSIÓ ARTÍSTICA, 4t ESO

Les nostres  alumnes més veteranes de 4t d’ESO han començat el curs treballant el dibuix de la figura humana,el  paisatge,el dibuix del natural… han aplicat la tècnica del clarobscur amb barres de creta de colors,pastels,acrílic,aquarel·la… ens presenten dibuixos molt variats com  retrats  i personatges que ells han escollit. 

Cadascuna ha triat una temàtica diferent …aquestos treballs ens han servit per trencar el gel i iniciar el curs!

Ara comença l’aventura creativa,endavant!