En aquesta ocasió les alumnes d’ expressió artística han estat treballant la tècnica de l’aquarel·la figurativa mitjançant tres temàtiques: fruites,flors i per últim el paisatge.A continuació us mostraré aquestes aquarel·les desitjant que,us agraden!
Una gamma cromàtica és una escala o gradació de colors segons un determinat criteri com el valor, la saturació o la posició dels tons en el cercle cromàtic, amb aquest criteri hi han dues gammes cromàtiques:la gamma freda i la gamma càlida.
Després d’aquest treball estudiant les gradacions dels colors, gammes etc els nostres alumnes de 2n d’ESO han realitzat aquarel·les de diverses temàtiques i la veritat és que la majoria han aconseguit uns resultats dignes d’uns incipients “artistes” i no sols això, ja que segons ells i jo ho puc corroborar ho han passat molt bé en totes les sesions pràctiques d’aquesta tècnica, així que tots hem gaudit i hem tret profit.
Fins prompte !!!
La línia és la marca que deixa un punt quan es desplaça,o be una successió infinita de punts. Pot ser fina i delicada,gruixuda,modulada,contínua,discontínua,recta o corba o bé pot estar composta per línies de diferents tipus. Quan es fan servir conjuntament diversos tipus de línia,les línies creen diferents efectes, així els alumnes de 3r d’ESO, han fet servir el bolígraf per crear composicions amb molta creativitat i originalitat. A continuació us mostrem els treballs que amb tanta cura han realitzat , desitgem que us agraden tant com a nosaltres.
Ara comença l’aventura creativa,endavant!
Les alumnes de 4t d’ESO, d’expressió artística dintre de l’ apartat del disseny gràfic han estat treballant i il·lustrant diferents contes, poemes, lletres de cançons .
Per a fer aquestes il·lustracions han utilitzat diverses tècniques i materials, aquarel·les, ceres, tintes, pastels…
A continuació les podeu veure, desitgem que us agraden!
Fins prompte!🎨🎨🎨🎨🧑🏼🎨🩷🩷🩷
Hola ,aquesta vegada les alumnes de 4t d’ESO durant dues setmanes han treballat el rostre humà ,en un principi els feia prou respecte ja que ho veien molt complicat però poc a poc envoltats de rialles entre unes i altres començaven a sorgir dels papers de dibuix traços semblants a les seues cares , ja que en un primer moment van dibuixar al company, dies després es van fer un autoretrat mirant-se amb un mirall,tots no han aconseguit captar el semblant, malgrat això l’experiència ha resultat enriquidora i positiva per a tots.
Ah !!! oblidava dir que els dibuixos que tenen els ulls prou entornats te una explicació,els alumnes es van dibuixar un front l’altre al mateix temps,per això tenen el cap inclinat mirant al seu propi treball, pareix fàcil …però no ho és.
Finalment hem treballat el rostre d’una nanera artística desenvolupant la creativitat i l’estil innat de cadascuna de les alumnes.
Bé, a continuació us mostraré els dibuixos de les meues artistes!
Expressió artística.
En aquesta ocasió les alumnes d’ expressió artística han estat treballant la tècnica de l’aquarel·la figurativa mitjançant tres temàtiques: fruites,flors i per últim el paisatge.A continuació us mostraré aquestes aquarel·les desitjant que,us agraden!
Fins prompte!
Una de les conseqüències de les alteracions en la percepció són els anomenats efectes o il·lusions òptiques. La situació particular de les figures d’una imatge , les formes o la manera com es combinen poden causar diferents efectes que enganyen el cervell, que interpreta una realitat alterada.
Doncs bé,a continuació us mostrem aquestes il·lusions òptiques, segur que us agraden, per als seus autors,també ha resultat molt divertit.
Ara comença l’aventura creativa,endavant!
