Monthly Archives: diciembre 2013

DECORACIÓ DE NADAL A LES CLASSES.

DECORACIÓ DE NADAL A LES CLASSES.
DECORACIÓ  DE  NADAL  A  LES  CLASSES.

Els últims dies de  classe  abans de les vacances  de  Nadal, els alumnes de secundaria van decorar les aules amb elements propis d’aquestes festes.

Com ja venim fent els últims anys, realitzem un concurs per escollir la millor ambientació de nadal, aquest any ,sols van participar 1r d’ ESO i 3r  d’ ESO. El dia del  festival  de Nadal, pel matí el jurat format per professors, van passar  per aquestes aules i van decidir  donar el primer premi a 3r, B  i  el  2n  a  1r A.

A continuació  us deixem  les imatges d’aquest dia,  tant divertit i entranyable al mateix temps.

ADÉU  I  BON  NADAL  A TOTS  !!!

 

Textures Nadalenques. Laura i Carla.

Textures Nadalenques. Laura i Carla.
DSCN5174 (Medium) DSCN5176 (Medium)Hui  vos mostre un treball molt apropiat per aquestos dies…es  tracta de barrejar diferents materials i textures… mireu quina combinació ens han fet Laura i Carla.   Desitge que vos agrade  tant com a mi !!!
 
                                                     Adéu !!!        Bon  cap  de  semana a tots !!!

L’ ARBRE DE NADAL.

L’ ARBRE DE NADAL.

   Hola a tots i a totes, ahir els alumnes de  1r  d’ESO  B,  van realitzar una activitat per a felicitar-nos a tots els  «NADALS». Es van pintar les seues mans per a estampar-les al paper , poc  a poc van formar un divertit  i emotiu arbre nadalenc.  Tots junts vam passar un ratet molt,  pero que molt   entranyable.
                                                         GRÀCIES  A TOTS !!!

DSCN5172 (Medium)

DSCN5160 (Medium)

DSCN5163 (Medium)

 
Read the rest of this entry

LA FIGURA HUMANA, 4t ESO.

LA FIGURA HUMANA, 4t ESO.
DSCN5142 (Medium)Els nostres  alumnes més veterans de 4t d’ESO han començat el curs treballant el dibuix de la figura humana, han aplicat la tècnica del clarobscur amb barres de creta de colors, sanguina, carbonet … ens presenten dibuixos molt variats com  autoretrats, retrats  i personatges que ells han escollit.     De seguida us mostraré aquestos treballs per a que pugau veure com han quedat finalment.                                                          
                                                                                                           Us agraden ?

Aquarel·les – Gammes Cromàtiques, 1r ESO.

Aquarel·les – Gammes Cromàtiques, 1r ESO.
DSCN5011 (Medium) DSCN5006 (Medium) acuarelas (Medium)     Una gamma cromàtica és una escala  o  gradació de colors segons un determinat criteri com el valor, la saturació o la posició dels tons en el cercle cromàtic, amb aquest criteri  hi han dues gammes cromàtiques:la gamma freda i la gamma càlida.
Després d’aquest treball estudiant les gradacions dels colors, gammes  etc  els nostres  alumnes de 1r d’ESO han realitzat aquarel·les de diverses temàtiques i la veritat és que la majoria  han aconseguit uns resultats dignes d’uns incipients «artistes» i no sols això,  ja que segons ells i jo ho puc corroborar ho han passat molt bé en totes les sesions pràctiques d’aquesta tècnica, així que tots hem gaudit i hem tret profit.
 
                                                                                                                                       Fins  prompte !!!
 
 
 
 
 
 

La capacitat expressiva de la línia 3r ESO.

La capacitat expressiva de la línia 3r ESO.

DSCN5125 (Medium) DSCN5001 (Medium)    Les  línies es poden traçar en distintes direccions : vertical,horitzontal i inclinada. Cadascuna d’aquestes direccions té un valor expressiu diferent.

Les línies verticals comuniquen un moviment ascendent o descendent,segons com s’use. Produeix una sensació visual de creixement, d’elevació i d’equilibri.

Les línies horitzontals produeixen sensacions d’estabilitat, calma i assossec i les línies obliqües o inclinades transmenten el  màxim grau d’inestabilitat i de moviment,aquests dos aspectes donen a les línies un efecte visual de dinamisme.

Els treballs que vos mostrem a continuació estan carregats d’aquestos efectes i sensacions visuals, oferint gran dinamisme,profunditat i tridimensionalitat.

Són composicions abstractes basades amb la capacitat expressiva de la línia i el color.

FOTOGRAFIA, 2n ESO

FOTOGRAFIA, 2n ESO
FOTOGRAFIA, 2n ESO
     Els alumnes de  2n  d’ ESO , dins del camp del disseny gràfic han treballat el tema  de la fotografia i la seva posterior manipulacio amb diferents programes de retoc fotogràfic.  Els temes han sigut els següents:Fira de Santa Cecilia(mercat medieval) I  Retrat , Autoretrat o mans.
Calia presentar  diverses fotografies tant d’un tema com de l’altre, els alumnes han realitzat el treball en tres fases:
1er-Realització de les fotografies.
2n-Visualització a classe per a escollir les fotos a retocar posteriorment.
3r-Impresió i muntatge.
La proposta de treball  els ha paregut  divertida i els resultats obtinguts molt positius, com podeu veure a continuació les fotografies són prou estètiques i interessants.

El llenguatge dels gestos. 4t ESO.

El llenguatge dels gestos. 4t ESO.
DSCN5007 Els trets de la cara canvien amb els gestos i formen un complet  llenguatge no verbal, la simplificació del qual és molt útil  per a expressar  les  diferents emocions de les persones. El rostre de cada persona es modifica a través dels gestos, que són els que  el van modelant progressivament.
Els alumnes de Plàstica i Visual de 4t  han treballat els gestos mitjançant diferents fotografies que previament han realitzat entre ells,rostres de sorpresa, alegria ,tristor, ràbia i fàstic…  Els resultats són molt interessants i divertits.
Sabreu esbrinar i reconèixer als companys ?

DISSENY GRÀFIC. EL CARTELL PUBLICITARI. 2n ESO.

DISSENY GRÀFIC. EL CARTELL PUBLICITARI. 2n ESO.
DISSENY   GRÀFIC.   EL  CARTELL PUBLICITARI. 2n  ESO.
Els alumnes del Taller de Disseny de 2n d’ESO han realitzat cartells  publicitaris amb diferents temàtiques(Teatre,fira medieval,moda, cavalcada dels  Reis Mags,Disseny, cinema,moros i cristians  etc)
 
El cartell o anunci pubicitari té com a funció principal captar l’atenció del possible receptor en espais exteriors i en interiors, per això el contingut visual ha de ser atractiu i impactant.
A continuacio us mostre els cartells dissenyats per aquestos alumnes de 2n.
 
                                                                                               Adéu !!!

AUTORRETRAT_______ 4t ESO.

AUTORRETRAT_______ 4t ESO.

DSCN4832 (Medium)    DIBUIXANT EL ROSTRE HUMÀ. 4t ESO. __Plàstica i visual___

Hola ,aquesta vegada els alumnes de 4t d’ESO durant dues setmanes han treballat el rostre humà ,en un principi els feia prou respecte ja que ho veien molt complicat però poc a poc envoltats de rialles entre uns i altres començaven a sorgir dels papers de dibuix traços semblants a les seues cares , ja que en un primer moment van dibuixar al company, dies després es van fer un autoretrat mirant-se amb un mirall,tots no han aconseguit captar el semblant, malgrat això l’experiència ha resultat enriquidora i positiva per a tots.
  També per tal d’aconseguir una millor destresa ,els alumnes han dibuixat per separat la part més representativa i expresiva del rostre humà: EL ULLS.
               Els mostrem  a continuació, desitgem us agrade!!