Monthly Archives: noviembre 2014

TALLER DE DISSENY, «EL CARTELL PUBLICITARI»,2n d’ESO.

TALLER DE DISSENY, «EL CARTELL PUBLICITARI»,2n d’ESO.
TALLER DE DISSENY, «EL CARTELL PUBLICITARI»,2n d’ESO.

Els alumnes de 2n d’ESO, dintre del bloc de disseny gràfic, han realitzat cartells  publicitaris amb diferents temàtiques(esports,moda tèxtil,música ,cinema etc)

El cartell o anunci pubicitari té com a funció principal captar l’atenció del possible receptor en espais exteriors i en interiors, per això el contingut visual ha de ser atractiu i impactant.

A continuació  us   mostre els cartells dissenyats .

Adéu !!! 

CAPACITAT EXPRESIVA DE LA LÍNIA, 3r d’ESO.

CAPACITAT EXPRESIVA DE LA LÍNIA, 3r d’ESO.
CAPACITAT EXPRESIVA DE LA LÍNIA, 3r d’ESO.

 

DSCN9857 (Medium)Les  línies es poden traçar en distintes direccions : vertical,horitzontal i inclinada. Cadascuna d’aquestes direccions té un valor expressiu diferent.

Les línies verticals comuniquen un moviment ascendent o descendent,segons com s’use. Produeix una sensació visual de creixement, d’elevació i d’equilibri.

Les línies horitzontals produeixen sensacions d’estabilitat, calma i assossec i les línies obliqües o inclinades transmenten el  màxim grau d’inestabilitat i de moviment,aquests dos aspectes donen a les línies un efecte visual de dinamisme.

Els treballs que vos mostrem a continuació estan carregats d’aquestos efectes i sensacions visuals, oferint gran dinamisme,profunditat i tridimensionalitat.

Són composicions abstractes basades amb la capacitat expressiva de la línia i el color.

 

Catàleg de textures, 1r d’ ESO.

Catàleg de textures, 1r d’ ESO.
Catàleg de textures, 1r d’ ESO.

DSCN9484 (Medium)La textura és una qualitat de les superficies deguda a l’estructura material de l’objecte i que produeix diferents sensacions visuals i tàctils. Els artistes usen les textures com un altre element plàstic per a conseguir més expresivitat en les seues obres.  Per això els meus alumnes de 1r d’ESO han aprés a fer diferents textures, tant visuals com tàctils,poc a poc han realitzat tot tipus de textures i encara que alguns han embrutat més del normal per a fer-les,pense que ha sigut un treball molt divertit i enriquidor al mateix temps.

Finalment  totes   les   textures les han unit per a  formar  un  catàleg on l’alumne ha    desenvolupat la seva creativitat en el món plàstic.

A  continuació podeu veure una xicoteta mostra,ja que tots estan molt bé.   

 

ARTISTES  CREANT TEXTURES !!!

 

RETRATS I AUTORETRATS, 4t d’ESO.

RETRATS I AUTORETRATS, 4t d’ESO.
RETRATS I AUTORETRATS, 4t d’ESO.

DIBUIXANT EL ROSTRE HUMÀ. 4t ESO. __Plàstica i visual___

Hola ,aquesta vegada els alumnes de 4t d’ESO durant dues setmanes han treballat el rostre humà ,en un principi els feia prou respecte ja que ho veien molt complicat però poc a poc envoltats de rialles entre uns i altres començaven a sorgir dels papers de dibuix traços semblants a les seues cares , ja que en un primer moment van dibuixar al company, dies després es van fer un autoretrat mirant-se amb un mirall,tots no han aconseguit captar el semblant, malgrat això l’experiència ha resultat enriquidora i positiva per a tots.
Ah !!! oblidava dir que els dibuixos que tenen els ulls prou entornats te una explicació,els alumnes es van dibuixar un front l’altre al mateix temps,per això tenen el cap inclinat mirant al seu propi treball, pareix fàcil …però no ho és.
Bé, a continuació us mostraré els dibuixos dels meus artistes!!!

Monocromia urbana,3r d’ESO.

Monocromia urbana,3r d’ESO.
Monocromia urbana,3r d’ESO.

DSCN9751 (Medium)Hola, hui us presentaré l’últim treball fet pels alumnes de 3r d’ESO.  Dintre del dibuix del natural i més concretament posant l’atenció el el paisatge urbà , han escollit i fotografiat elements urbans que a ells els han agradat. Després han dibuixat detalladament cada una de les seves parts i finalment han treballat les zones de llum i ombra en un sol color,la majoria d’aquestos dibuixos formen part del nostre entorn urbà d’IBI.

La tipografia, disseny d’un abecedari. 2n d’ESO.

La tipografia, disseny d’un abecedari. 2n d’ESO.
La tipografia, disseny d’un abecedari.   2n d’ESO.

  La composició o distribució harmònica de tots els elements  que componen una pàgina d’una publicació impresa s’anomena maquetació. El maquetador estructura les pàgines i les divideix en diferents espais mitjançant línies o caixes que serveixen per a insertar textos o imatges. La tipografia juga un  paper molt important en aquest camp en funció de la seua forma,estil i mida dels caracters.

Per això en el nostre taller  els alumnes de 2n han realitzat diversos abecedaris depenent del camp del disseny gràfic al que va dirigit, com per exemple publicacions infantils i juvenils .

A continuació , els mostre,desitge us agraden !!!

 

LLENGUATGE AUDIOVISUAL-ANUNCIS PUBLICITARIS, 3r d’ESO.

LLENGUATGE AUDIOVISUAL-ANUNCIS PUBLICITARIS, 3r d’ESO.

DSCN0110El llenguatge audiovisual és un sistema de comunicació que integra elements visuals figuratius, esquemàtics o abstractes i elements sonors:música, sons, sorolls i silencis. L’ enquadrament és l’espai que capta l’objectiu de la càmera.El pla és un l’enquadrament des d’un lloc i un angle de visió determinats.Cada pla té un valor expressiu diferent  i es poden clasificar segons l’amplitud d’escena que inclouen. Doncs bé per a posar en pràctica tots aquestos  conceptes,els alumnes de 3r d’ESO,han fet la següent tasca, muntatge d’un anunci publicitari.Dintre d’aquestos anuncis els alumnes han utilitzat diferents plans com : El pla general,mitjà,mitjà curt,pla americà, primer pla i pla de detall.També angulacions de càmeracon com  són el picat i el contrapicat.

Els resultats con ara podreu veure, són molt dinàmics i divertits.

Desitge que us agraden !!!

 

Ivan Ponce,Esther Bornay, i Ana Carbonell 3ºB

María Castillo i Mireia Verdú 3ºA

Arantxa Pérez,Rebeca Berlanga i Ana García Juan.3ºA

Cristina Ferrero, Sandra López i Beatriz Carricondo.3ºB

Carla Juan, Marta Cortés i María Saavedra, 3ºESO B

Sheila  García i Laura Santonja 3ºA

Lucía Palau,Marta Palazón i María Mira.3ºB

Luis Bernabéu i Juan Lozano 3º B.