Category Archives: Sin categoría

TÈCNIQUES GRAFICOPLÀSTIQUES,2n ESO

TÈCNIQUES GRAFICOPLÀSTIQUES,2n ESO
TÈCNIQUES GRAFICOPLÀSTIQUES,2n ESO

Els alumnes de 2n d’ESO, han estat treballant les següents tècniques graficoplàstiques: llapisseres de colors,bolígraf,sanguina,ceres i acrílics.

A continuació us mostrem els resutats, desitgem que els gaudiu tant com ells al fer les seues creacions.

TÈCNICA SECA PASTEL,4t ESO

TÈCNICA SECA PASTEL,4t ESO
TÈCNICA SECA PASTEL,4t ESO

.

La tècnica de pintura al pastel consisteix en la utilització d’unes barres de colors similars als guixos escolars, però que se’n diferencien perquè els pastel són pigments en pols, barrejats amb prou goma o resina per aglutinar-los. D’aquesta manera, s’aconsegueixen colors lluminosos, intensos i ben saturats.

És una tècnica de les anomenades seques, ja que, a diferència de la pintura a l’oli o l’aquarel·la, no s’utilitza cap dissolvent i s’aplica directament sobre la superfície de treball. Com a suport, és comú utilitzar paper de bona qualitat de bon gramatge, de color neutre no blanc i de lleugera rugositat, encara que la tècnica és prou versàtil perquè es pugua usar sobre altres superfícies.

Doncs bé,partint de papers rugosos de color, els alumnes d’expresió artística de 4t,han treballat aquesta tècnica per a experimentar i aprendre un poquet més, realitzant diverses temàtiques,proposades per cada alumne/a.

Fins prompte!

FOTOMUNTATGE EXPRESIÓ ARTÍSTICA 4t ESO

FOTOMUNTATGE EXPRESIÓ ARTÍSTICA 4t ESO
FOTOMUNTATGE EXPRESIÓ ARTÍSTICA 4t ESO

Què és el fotomuntatge?

El fotomuntatge és una tècnica artística que combina diverses fotografies per crear una imatge nova.

Què és un collage?

Un collage és una obra d’art creada mitjançant la combinació de diferents materials, com imatges, papers i objectes.

Doncs bé, els alumnes d’expresió artística han treballat aquestes dues tècniques barrejant i integrant il·lustracions amb imatges impreses, aconseguint fotomuntatges molt interessants i estètics que us mostrem a continuació.

Dibuix del natural,2n d’ESO.

Dibuix del natural,2n d’ESO.
Dibuix del natural,2n d’ESO.

EFECTES  D’OMBREIG…

L’ombreig consisteix a enfosquir gradualment  algunes  zones del  dibuix o tot el dibuix per a aconseguir efectes de clarobscur, de  volum, etc.  Aquests resultats s’aconsegueixen combinant  llapis durs i blans.

Aquestos dibuixos realitzats pels alumnes de 2n d’ ESO,estan fets partint d’objectes del natural i posteriorment ombrejats per mig de difuminador, amb barreja de llapis . La durada d’aquestos dibuixos va ser de tres sesions de classe, mireu i veureu els efectes de aquesta técnica del ombreig i el clarobscur.

ADÉU !!!   FINS  PROMPTE.

Disseny d’embalatges,3r d’ESO.

Disseny d’embalatges,3r d’ESO.
Disseny d’embalatges,3r d’ESO.

L’empaquetatge d’un producte inclou, etiquetes, envasos,bosses i embalatges.Són els suports habituals d’una imatge de marca i participen de la identitat corporativa d’una empresa,per la qual cosa aquestes empreses donen una gran importància a la forma de presentar els productes davant el consumidor.

    L’empaquetatge dels productes que consumim respón a un procés de disseny.Cristall,cartó,paper impermeabilitzat, plàstic o alumini solen ser els materials més utilitzats.

    Els alumnes de 3r d’ESO, han dissenyat  diversos envases per a diferents objectes con perfums, ulleres,dolços, joies,bosses etc.

                                                  Desitgem vos agraden!!!

Packaging, disseny d’embalatges, 4t ESO.

Packaging, disseny d’embalatges, 4t ESO.
Packaging, disseny d’embalatges, 4t ESO.

L’empaquetatge d’un producte inclou, etiquetes, envasos,bosses i embalatges.Són els suports habituals d’una imatge de marca i participen de la identitat corporativa d’una empresa,per la qual cosa aquestes empreses donen una gran importància a la forma de presentar els productes davant el consumidor.

L’empaquetatge dels productes que consumim respón a un procés de disseny.Cristall,cartó,paper impermeabilitzat, plàstic o alumini solen ser els materials més utilitzats.

    Els alumnes de 4t d’ESO, han dissenyat  diversos envases per a diferents dolços, postres, xocolata i fruites.                                               Desitgem vos agraden!!

Interpretant obres pictòriques en 3D,3r ESO.

Interpretant obres pictòriques en 3D,3r ESO.
Interpretant obres pictòriques en 3D,3r ESO.

Les obres d’art tenen un valor expressiu que està íntimament lligat a la intenció de comunicació de l’autor i als coneixements de receptor.

La interpretació que es fa de les obres d’art pot ser Objectiva (quan ofereix un sol vol dir i no està oberta a segones interpretacions) o Subjectiva (Quan ofereix diversos significats, oferint més informació que el que apareix a primera vista).

En aquesta ocasió els meus alumnes han escollit les obres més representatives de les vanguàrdies artístiques i els han interpretat en volum. El resultats han sigut molt enriquidors , creatius i originals.

A continuació us mostre les interpretacions d’aquestos grans artistes.

Desitge que us agraden!

Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.

Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.
Treballant la tècnica de “LaGrisalla”, 3r d’ESO.

La grisalla és una tècnica pictòrica basada en una pintura monocroma que produeix la sensació de ser un relleu escultòric . Va ser posada de moda per diversos pintors al segle XIV, els qui la van emprar en esbossos i dibuixos preparatoris per aconseguir un efecte de relleu mitjançant un clarobscur molt matisat, fent diverses gradacions d’un sol color, generalment gris.

Els alumnes de 3r d’ESO, han treballat “La grisalla”amb cretes de colors negre i blanc, la temàtica de cada dibuix és personal ja que han partit d’imatges fotogràfiques fetes per ells amb il·luminació d’interior.

A continuació  us  els mostrem, desitge que vos agraden.

Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.

Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.
Creant textures gràfiques.Color i B/N, 3r d’ESO.

La textura és l’aspecte extern que que presenten les superficies de les coses i ens informa del material que estan fetes. Com a element plàstic pot enriquir l’expressivitat d’una obra o ser l’element que configura la composició. La textura d’una superfície pot ser llisa, rugosa, aspra o granulada. 

Textures visuals o gràfiques.

La textura gràfica és la representació de les textures tàctils per mitjans gràfics com són la pintura, el dibuix, la fotografia, etc. És per això que només les podem apreciar pel sentit de la vista.

Els alumnes de 3r d’ESO han creat diferents il·lustracions amb composicions a base de textures gràfiques en blanc i negre i amb color, a continuació us mostrem aquestos treballs,desitge gaudiu amb aquesta explosió de bonics i interessants grafismes.

Caricatures, 4t d’ESO.

Caricatures, 4t d’ESO.
Caricatures, 4t d’ESO.

La caricatura consisteix en la deformació deliberada i humorística d’un personatge, grup o situació amb la intenció de comunicar una idea determinada o una crítica, la major part de les vegades amb un humor sarcàstic. N’hi ha que ens provoquen el riure, però d’altres inciten a una reflexió profunda i punyent sobre el comportament humà.

El xic i les xiques de 4t d’ESO, han fet caricatures d’ells mateix, resaltant no sols els seus trets físics, sinó també han reflectit les seues aficcions.

L’acabat ha sigut lliure, utilitzant  diverses tècniques i materials.

Jutgeu vosaltres mateix i intenteu  esbrinar de quí és cadascuna de les  caricatures.