En 3ºESO hemos trabajado en profundidad la diferencia entre el sentido denotativo y el connotativo, y, hemos reparado en cómo este último puede desempeñar a veces un papel humorístico, otras creativo y otras brindarnos la oportunidad de jugar con él de una forma tan ingeniosa como la que reflejan estas tiras cómicas y estos carteles publicitarios…
Todos los años en 1ºESO, cuando llega la unidad dedicada a la poesía (sin duda, uno de mis temas preferidos), les muestro a los alumnos -como actividad de introducción a las complejas, pero fascinantes figuras retóricas- carteles de diferentes ingeniosas e ilustrativas campañas publicitarias. De este modo, las metáforas, las hipérboles, las personificaciones, las metonimias, y los demás recursos estilísticos, se vuelven más evidentes y claros a sus ojos, aumentando con ello su predisposición para interpretar los dobles sentidos, y favorecer una lectura cada vez más profunda e interpretativa.
Después de analizar variadas y originales vallas publicitarias, pido a los alumnos, que bien de forma individual o bien, por parejas, diseñen su propio cartel personalizado en el que promocionen un producto -real o inventado-, o incluso, si lo prefieren, un servicio, presentación de algún campus, academia, etc. acompañado de un eslogan breve, directo, y, sobre todo, atractivo y con fuerza. Todo ello con el trasfondo de una premisa esencial: que utilicen como referente-base alguna de las figuras retóricas vistas.
Como podrán comprobar a continuación, la creatividad de los alumnos no tiene límites, y un año más me han sorprendido enormemente con sus divertidas y frescas propuestas.
Marcos Berlanga y Javier Tinaut
Nieves Casado y Marta Sanchís
Mar Juan
Natalia Guillem
Mónica Gosálbez y Lucía Quintana
Erik Sánchez
Lorena Santonja
Isabella Berenguer
Victoria Bernabeu
Neus Lozano, Nicolás Martínez y Sandra Rico
Sergi Juan
Llúcia Castelló y Ainhoa Vera
“Dos personas pueden mirar la misma cosa y ver cosas diferentes”, ¡Qué paradoja! podríais pensar…Pero si reparáis detenidamente en el sentido implícito de esta afirmación de Dulce María Loynaz, es muy probable que intuyáis a qué quiso hacer referencia la poeta con él.
Es cierto que vivimos en una sociedad de acusados contrastes, pero aun teniendo en cuenta esta obviedad insalvable, creo que no es lícito, ni justo afirmar que todo en ella es o blanco o negro, pues la paleta cromática es mucho más visible en nuestro día a día de lo que quizá pudiéramos siquiera sospechar. Sencillamente porque la vida, sin la alegría que proporcionan los colores, sería un estanque inerte, gris e irremediablemente triste, en el que a nadie le gustaría estar.
Y somos nosotros, con nuestras variopintas y genuinas opiniones, quienes llenamos de complejidad, pasión, locura, retos y altas dosis de emoción cada nuevo día, convirtiéndole en único y diferente frente a todos los demás.
No me imagino un mundo con uniformidad de pensamiento, que no ose jamás discrepar. Ni me gusta creer que sólo una respuesta será incondicionalmente más válida que cualquier otra; que no pueda haber un punto de vista que no sea susceptible de generar debate; y que la riqueza expresiva de cada ser pase inadvertida a nuestros sentidos.
Creo en la magia de las palabras, porque al contrario de lo que muchos pudieran pensar, éstas pueden cambiar el mundo. A veces, cuando nadie me ve, las cambio de lugar, las desordeno, las reemplazo por semejantes, las abrazo, las amo, las antepongo o las comparo, las cubro bajo un tupido velo, o las dejo brillar exuberantes, las cambio de lugar o les reservo una posición preferente; otras veces las tiño de sutileza y otras me embriago de su naturalidad y arrollador carácter. En ocasiones disfrutan de su soledad y otras tantas necesitan de la compañía de buenos amigos. Pero lo que nunca puede pasar con ellas es que las olvide. Me entusiasma demasiado su forma de crear poesía.
Mis alumnos, dignos herederos de esta afición, nos regalan hoy sus mejores juegos retóricos…
LA HIPÉRBOLE
Natalia Teruel Santoyo e Inés Mira Pérez, 2ºESO B
LA PERSONIFICACIÓN
Claudia Hidalgo Bañón y Ainara Bautista Bayona, 2ºESO A
LA HIPÉRBOLE
Carlos Díaz Carricondo y Pau Verdú Palau, 2ºESO B
EL PARALELISMO Y LA PERSONIFICACIÓN
Lucía Tárraga Romero y Soraya Aracil Seco, 2ºESO A
Carlos Bornay Ramón y Carlos Asensio Alal, 2ºESO A
LA HIPÉRBOLE
Clara Valero Cespedosa y Raquel Monllor Guillem, 2ºESO B
LA HIPÉRBOLE
Carlos Díaz Carricondo, 2ºESO A
LA METÁFORA
Clara Rivas Boronat y Carla Valero Ruiz, 2ºESO B
LA METÁFORA Y LA HIPÉRBOLE
Javier Latorre Martí y Eduardo Vicedo Ortega, 2ºESO A
LA HIPÉRBOLE Y LA PERSONIFICACIÓN
Lucía Valls Hernández y Aitana Palao Peydró, 2ºESO B
LA PERSONIFICACIÓN Y LA HIPÉRBOLE
Emilio Hueso Romero, 2ºESO A
LA METÁFORA Y LA HIPÉRBOLE
Jordi Vilaplana Sola e Irene Picó Samper, 2ºESO B
LA HIPÉRBOLE
Lidiana Martínez Pérez y Laura Azorín Rico, 2ºESO A
LA METÁFORA Y LA HIPÉRBOLE
Annais Díaz-Cacho Pérez, 2ºESO A
LA HIPÉRBOLE
Silvia Casanova Llinares y Nerea Giner Aguado, 2ºESO A y 2ºESO B
LA HIPÉRBOLE Y LA PERSONIFICACIÓN
Siempre se ha dicho que una imagen vale más que mil palabras, y quien pronunció aquella incuestionable verdad debía estar en presencia de fotografías tan ingeniosas como éstas.
Nuestros alumnos de 2ºESO dieron rienda suelta a su talento creativo y éste es el resultado…Atractivos e impactantes carteles publicitarios cuyo secreto del éxito está en el hábil uso de las figuras retóricas. Un truco digno de los mejores publicistas.
Juzguen ustedes mismos…¿los imaginan como protagonistas de alguna marquesina, en una imponente valla publicitaria, a todo color en un periódico…?
Sandra Yago Regidor, 2ºESO B
Zapatos de Piel Pedro Miralles
(Metáfora)
Nicolás Martínez Payá (2ºESO B), Paola Martínez Moltó (2ºESO A) y Ángela Vilaplana Verdú (2ºESO A)
Vinos NIAMPA 100% Natural, «Del campo a tu mesa»
(Metáfora)
Verónica Gisbert Ruiz y Denisa Turcu, 2ºESO A
IPhone, «la mejor cobertura del universo»
(Hipérbole)
Claudia Santonja Beneyto (2ºESO A) y Noemí Sáez Ramírez (2ºESO B)
Crema de manos Royal Apothic, y siente la frescura y la suavidad de una rosa
(Metáfora)
Mila Martínez Ferrero, 2ºESO B
Bombillas «Sun», y enciende la ciudad
(Hipérbole)
Ángela Mínguez Bernabéu y Cristina Gosálbez Beneyto, 2ºESO A
Mochilas muy resistentes, ni el viento, ni la lluvia, ni la nieve podrá con ellas…
(Paralelismo, Hipérbole y Metáfora)
Pepe Guillem Martí y Roberto Guillem Tortosa, 2ºESO B
Refresco «Sky», un sabor celestial
(Metáfora e Hipérbole)
Angie Pabón Peinado, 2ºESO A
IPhone, y captura la realidad
(Metáfora e Hipérbole)
Adriel Sánchez Quiles y Celia Sanjuán Cantos, 2ºESO B
Zumos «Bifrutas» de Pascual, y ¡Bébete el mundo!
(Metáfora)
Adrián Palazón Lillo (2ºESO A), Eduardo Llinares Valero (2ºESO B) e Iván Guill Rico (2ºESO B)
Zapatillas Nike, te convertirán en un súper héroe
(Metáfora)
Elena Verdú Cerdá y David Verdú Cerdá, 2ºESO A
Campaña de concienciación contra el cambio climático
(Hipérbole)
